11 תשובות
שואל השאלה:
כאילו מינוס 55
כאילו מינוס 55
אנונימית
אני יכולה לעזור (:
אבל אני לא מבינה למה כתוב לך בת 17 לול
אבל אני לא מבינה למה כתוב לך בת 17 לול
כן צדקת
את יכולה לעזור לי עבודה שיש לי על השבת..? בבקשה
אני גם כיתה ז
את יכולה לעזור לי עבודה שיש לי על השבת..? בבקשה
אני גם כיתה ז
כן, זה -55
עבודת הגשה לשכבה ז' נושא השבת (הערכה חלופית)
קידוש ליל שבת נוסח ספרדי
יום הַשִּׁשִּׁי. וַיְכֻלּוּ הַשָּׁמַיִם וְהָאָרֶץ וְכָל צְבָאָם:
וַיְכַל אֱלהִים בַּיּום הַשְּׁבִיעִי מְלַאכְתּו אֲשֶׁר עָשָׂה.
וַיִּשְׁבּת בַּיּום הַשְּׁבִיעִי מִכָּל מְלַאכְתּו אֲשֶׁר עָשָׂה:
וַיְבָרֶךְ אֱלהִים אֶת יום הַשְּׁבִיעִי וַיְקַדֵּשׁ אתו.
כִּי בו שָׁבַת מִכָּל מְלַאכְתּו אֲשֶׁר בָּרָא אֱלהִים לַעֲשׂות:
סַבְרִי מָרָנָן.
בָּרוּךְ אַתָּה ה', אֱלהֵינוּ מֶלֶךְ הָעולָם, בּורֵא פְּרִי הַגֶּפֶן:
בָּרוּךְ אַתָּה ה', אֱלהֵינוּ מֶלֶךְ הָעולָם, אֲשֶׁר קִדְּשָׁנוּ בְּמִצְותָיו וְרָצָה בָנוּ, וְשַׁבַּת קָדְשׁו בְּאַהֲבָה וּבְרָצון הִנְחִילָנוּ, זִכָּרון לְמַעֲשֵׂה בְרֵאשִׁית, תְּחִלָּה לְמִקְרָאֵי קדֶשׁ, זֵכֶר לִיצִיאַת מִצְרַיִם. וְשַׁבַּת קָדְשְׁךָ בְּאַהֲבָה וּבְרָצון הִנְחַלְתָּנוּ:
בָּרוּךְ אַתָּה ה', מְקַדֵּשׁ הַשַּׁבָּת:
קידוש לשבת בבוקר - נוסח אשכנזי:
וְשָׁמְרוּ בְנֵי-יִשְׂרָאֵל, אֶת-הַשַּׁבָּת, לַעֲשׂוֹת אֶת-הַשַּׁבָּת לְדֹרֹתָם, בְּרִית עוֹלָם.
בֵּינִי, וּבֵין בְּנֵי יִשְׂרָאֵל--אוֹת הִוא, לְעֹלָם:
כִּי-שֵׁשֶׁת יָמִים, עָשָׂה ה' אֶת-הַשָּׁמַיִם וְאֶת-הָאָרֶץ, וּבַיּוֹם הַשְּׁבִיעִי, שָׁבַת וַיִּנָּפַשׁ.
זָכוֹר אֶת-יוֹם הַשַּׁבָּת, לְקַדְּשׁוֹ.
שֵׁשֶׁת יָמִים תַּעֲבֹד, וְעָשִׂיתָ כָּל-מְלַאכְתֶּךָ.
וְיוֹם, הַשְּׁבִיעִי--שַׁבָּת, לה' אֱלֹקֶיךָ:
לֹא-תַעֲשֶׂה כָל-מְלָאכָה אַתָּה וּבִנְךָ וּבִתֶּךָ, עַבְדְּךָ וַאֲמָתְךָ וּבְהֶמְתֶּךָ, וְגֵרְךָ, אֲשֶׁר בִּשְׁעָרֶיךָ.
כִּי שֵׁשֶׁת-יָמִים עָשָׂה ה' אֶת-הַשָּׁמַיִם וְאֶת-הָאָרֶץ, אֶת-הַיָּם וְאֶת-כָּל-אֲשֶׁר-בָּם,
וַיָּנַח, בַּיּוֹם הַשְּׁבִיעִי;
עַל-כֵּן, בֵּרַךְ ה' אֶת-יוֹם הַשַּׁבָּתוַיְקַדְּשֵׁהוּ.
סברי מרנן
בָּרוּךְ אַתָּה ה', אֱלהֵינוּ מֶלֶךְ הָעולָם, בּורֵא פְּרִי הַגֶּפֶן:
הקידוש
1. הקידוש מכיל ציטוטים מהתורה עיינו במקורות הבאים וסמנו בטקסט את הקטעים המצוטטים בקידוש :
בראשית פרק ב פסוקים א-ג, שמות פרק כ פסוקים ח-יא , שמות פרק לא פסוקים טו-טז
2. א. מהו הנושא העיקרי בקידוש של ליל שבת? (השתמשו באוצר המילים):
בקידוש ליל שבת הנושא העיקרי - __שתית היין
בקידוש שבת בבוקר הנושא העיקרי - ___מנוחה ממלאכה
(אוצר מילים: בריאת העולם/ מנוחה ממלאכה/ שתית היין/ מתן תורה)
ב. מהו הנושא העיקרי בקידוש של בוקר שבת ?____________________________________________________
3. א. עיינו שוב בקידוש ליל שבת. בקידוש אנו אומרים שהשבת היא זיכרון לשני דברים מהם ?
זיכרון ראשון- ____לזכור את יום השבת לקדשו. ________________________________________________
זיכרון שני - _____לזכור את יציאת מצריים. ________________________________________________
ב. מה ניתן להסיק על המשמעות של שבת מכל אחד מהזיכרונות הללו?
מסקנה על משמעות השבת- __________________________________________
_____________________________________________________________
משימה
1. מהי קדושה בעיניך? (כל תשובה מתקבלת)
_הקדושה בשבילי היא כל מה שקשור לאלוהים. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. צלמו/ ציירו חפץ או מצב ( למשל תוכלו לביים את בני משפחתכם בסיטואציה מתאימה) ותנו לו כותרת "קדושה " . הדפיסו והסבירו את בחירתכם . (תוסיפו דף לעבודה)
לְכָה דוֹדִי לִקְרַאת כַּלָּה פְּנֵי שַׁבָּת נְקַבְּלָה
שָׁמוֹר וְזָכוֹר בְּדִבּוּר אֶחָד, הִשְׁמִיעָנוּ אֵל הַמְּיֻחָד
יְיָ אֶחָד וּשְׁמוֹ אֶחָד, לְשֵׁם וּלְתִפְאֶרֶת וְלִתְהִלָּה
לִקְרַאת שַׁבָּת לְכוּ וְנֵלְכָה, כִּי הִיא מְקוֹר הַבְּרָכָה
מֵרֹאשׁ מִקֶּדֶם נְסוּכָה, סוֹף מַעֲשֶׂה בְּמַחֲשָׁבָה תְּחִלָּה
מִקְדָּשׁ מֶלֶךְ עִיר מְלוּכָה, קוּמִי צְאִי מִתּוֹךְ הַהֲפֵכָה
רַב לָךְ שֶׁבֶת בְּעֵמֶק הַבָּכָא, וְהוּא יַחְמֹל עָלַיִךְ חֶמְלָה
הִתְנַעֲרִי מֵעָפָר קוּמִי, לִבְשִׁי בִּגְדֵי תִּפְאַרְתֵּךְ עַמִּי
עַל יַד בֶּן יִשַׁי בֵּית הַלַּחְמִי, קָרְבָה אֶל נַפְשִׁי גְּאָלָהּ
הִתְעוֹרְרִי הִתְעוֹרְרִי, כִּי בָא אוֹרֵךְ קוּמִי אוֹרִי
עוּרִי עוּרִי שִׁיר דַּבֵּרִי, כְּבוֹד יְיָ עָלַיִךְ נִגְלָה
לֹא תֵּבֹשִׁי וְלֹא תִּכָּלְמִי, מַה תִּשְׁתּוֹחֲחִי וּמַה תֶּהֱמִי
בָּךְ יֶחֱסוּ עֲנִיֵּי עַמִּי, וְנִבְנְתָה עִיר עַל תִּלָּהּ
וְהָיוּ לִמְשִׁסָּה שֹׁסָיִךְ, וְרָחֲקוּ כָּל מְבַלְעָיִךְ
יָשִׂישׂ עָלַיִךְ אֱלֹהָיִךְ, כִּמְשׂוֹשׂ חָתָן עַל כַּלָּה
יָמִין וּשְׂמֹאל תִפְרֹצִי, וְאֶת יְיָ תַּעֲרִיצִי
עַל יַד אִישׁ בֶּן פַּרְצִי, וְנִשְׂמְחָה וְנָגִילָה
בֹּאִי בְּשָׁלוֹם עֲטֶרֶת בַּעֲלָהּ, גַּם בְּשִׂמְחָה וּבְצָהֳלָה
תּוֹךְ אֱמוּנֵי עַם סְגֻלָּה, בּוֹאִי כַלָּה בּוֹאִי כַלָּה
לְכָה דוֹדִי לִקְרַאת כַּלָּה פְּנֵי שַׁבָּת נְקַבְּלָה
פירושי מילים:
דודי אהובי, כינוי לאל.
שמור וזכור בדיבור אחד "שמור" הפותחת את הדיבר על השבת בספר דברים ו"זכור" הפותחת את הדיבר על שבת בספר שמות נאמרו בבת אחת מפי ה'.
מראש מקדם מימים קדומים
נסוכה נועדה להיות נסיכה, חשובה.
סוף מעשה במחשבה תחילה השבת עלתה במחשבת האל לפני תחילת מעשי הבריאה.
מקדש מלך עיר מלוכה כינויים לירושלים ולעם ישראל.
ההפכה הגלות.
בעמק הבכא כינוי לגלות.
התנערי מעפר קומי נערי מעלייך את האבלות.
בן ישי בית הלחמי כינוי למשיח שיהיה מצאצאיו של דוד המלך.
קרבה בוא, התקרב. גאלה גאל את נפשי. תכלמי תתביישי.
מה תשתוחחי ומה תהמי מדוע זה תתכופפי ותעצבי?
יחסו ימצאו מחסה
על תילה על חורבותיה.
לכה דודי
1. הפיוט לכה דודי כתוב בשיטת האקרוסטיכון. צבעו את אותיות האקרוסטיכון וכתבו מה שם יוצר הפיוט "לכה דודי" לפי האותיות הפותחות את בתי הפיוט (חוץ מהבית האחרון ) ?
__________________________________________________________________________
2. עיינו בפזמון החוזר של הפיוט :
א. מיהם לדעתכם ה "דוד" ו"הכלה" ?
הדוד- ____________________
הכלה- ____________________
ב. מה מוסיף דימוי החתונה לשבת ?
____________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________
ג. סמנו בפיוט בצבע אדום עוד שני מקומות שבהם מופיע דימוי זה .
3. חלק מבתי הפיוט מתרכזים בגלות עם ישראל ובירושלים החרבה.
א. העתיקו ביטויים המתארים מצבים אלה של מצוקה .
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ב. מדוע לדעתכם בחר המחבר לעסוק בנושאים אלה בפיוט לכבוד השבת ?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ג. כיום, לעם ישראל יש מדינה עצמאית וירושלים אינה חרבה עוד. איזו משמעות ניתן לדעתכם לתת לפיוט כך שמובנו יתאים לימנו ?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
משימות
א. הפיוט "לכה דודי " הוא אחד מקטעי התפילה המפורסמים ביותר בסידור וציטוטים רבים ממנו נטמעו בתרבות היהודית והישראלית לאורך הדורות . היעזרו באתר שירונט באינטרנט וציינו את שמותיהם של שלושה שירים ישראלים שבהם מופעים ציטוטים שונים מתוך הפיוט לכה דודי .
________________________________________, ____________________________________________, ______________________________.
ב. בדקו באילו מנגינות נהגו לשיר פיוט זה בקהילות המוצא של משפחתכם. הקשיבו להנאתכם.
ג. כתבו פיוט על השבת, הבנוי כאקרוסטיכון של אותיות השם שלכם. (הוסיפו דף לעבודה)
זאת העבודה עשיתי כמה שאלות בודדות
קידוש ליל שבת נוסח ספרדי
יום הַשִּׁשִּׁי. וַיְכֻלּוּ הַשָּׁמַיִם וְהָאָרֶץ וְכָל צְבָאָם:
וַיְכַל אֱלהִים בַּיּום הַשְּׁבִיעִי מְלַאכְתּו אֲשֶׁר עָשָׂה.
וַיִּשְׁבּת בַּיּום הַשְּׁבִיעִי מִכָּל מְלַאכְתּו אֲשֶׁר עָשָׂה:
וַיְבָרֶךְ אֱלהִים אֶת יום הַשְּׁבִיעִי וַיְקַדֵּשׁ אתו.
כִּי בו שָׁבַת מִכָּל מְלַאכְתּו אֲשֶׁר בָּרָא אֱלהִים לַעֲשׂות:
סַבְרִי מָרָנָן.
בָּרוּךְ אַתָּה ה', אֱלהֵינוּ מֶלֶךְ הָעולָם, בּורֵא פְּרִי הַגֶּפֶן:
בָּרוּךְ אַתָּה ה', אֱלהֵינוּ מֶלֶךְ הָעולָם, אֲשֶׁר קִדְּשָׁנוּ בְּמִצְותָיו וְרָצָה בָנוּ, וְשַׁבַּת קָדְשׁו בְּאַהֲבָה וּבְרָצון הִנְחִילָנוּ, זִכָּרון לְמַעֲשֵׂה בְרֵאשִׁית, תְּחִלָּה לְמִקְרָאֵי קדֶשׁ, זֵכֶר לִיצִיאַת מִצְרַיִם. וְשַׁבַּת קָדְשְׁךָ בְּאַהֲבָה וּבְרָצון הִנְחַלְתָּנוּ:
בָּרוּךְ אַתָּה ה', מְקַדֵּשׁ הַשַּׁבָּת:
קידוש לשבת בבוקר - נוסח אשכנזי:
וְשָׁמְרוּ בְנֵי-יִשְׂרָאֵל, אֶת-הַשַּׁבָּת, לַעֲשׂוֹת אֶת-הַשַּׁבָּת לְדֹרֹתָם, בְּרִית עוֹלָם.
בֵּינִי, וּבֵין בְּנֵי יִשְׂרָאֵל--אוֹת הִוא, לְעֹלָם:
כִּי-שֵׁשֶׁת יָמִים, עָשָׂה ה' אֶת-הַשָּׁמַיִם וְאֶת-הָאָרֶץ, וּבַיּוֹם הַשְּׁבִיעִי, שָׁבַת וַיִּנָּפַשׁ.
זָכוֹר אֶת-יוֹם הַשַּׁבָּת, לְקַדְּשׁוֹ.
שֵׁשֶׁת יָמִים תַּעֲבֹד, וְעָשִׂיתָ כָּל-מְלַאכְתֶּךָ.
וְיוֹם, הַשְּׁבִיעִי--שַׁבָּת, לה' אֱלֹקֶיךָ:
לֹא-תַעֲשֶׂה כָל-מְלָאכָה אַתָּה וּבִנְךָ וּבִתֶּךָ, עַבְדְּךָ וַאֲמָתְךָ וּבְהֶמְתֶּךָ, וְגֵרְךָ, אֲשֶׁר בִּשְׁעָרֶיךָ.
כִּי שֵׁשֶׁת-יָמִים עָשָׂה ה' אֶת-הַשָּׁמַיִם וְאֶת-הָאָרֶץ, אֶת-הַיָּם וְאֶת-כָּל-אֲשֶׁר-בָּם,
וַיָּנַח, בַּיּוֹם הַשְּׁבִיעִי;
עַל-כֵּן, בֵּרַךְ ה' אֶת-יוֹם הַשַּׁבָּתוַיְקַדְּשֵׁהוּ.
סברי מרנן
בָּרוּךְ אַתָּה ה', אֱלהֵינוּ מֶלֶךְ הָעולָם, בּורֵא פְּרִי הַגֶּפֶן:
הקידוש
1. הקידוש מכיל ציטוטים מהתורה עיינו במקורות הבאים וסמנו בטקסט את הקטעים המצוטטים בקידוש :
בראשית פרק ב פסוקים א-ג, שמות פרק כ פסוקים ח-יא , שמות פרק לא פסוקים טו-טז
2. א. מהו הנושא העיקרי בקידוש של ליל שבת? (השתמשו באוצר המילים):
בקידוש ליל שבת הנושא העיקרי - __שתית היין
בקידוש שבת בבוקר הנושא העיקרי - ___מנוחה ממלאכה
(אוצר מילים: בריאת העולם/ מנוחה ממלאכה/ שתית היין/ מתן תורה)
ב. מהו הנושא העיקרי בקידוש של בוקר שבת ?____________________________________________________
3. א. עיינו שוב בקידוש ליל שבת. בקידוש אנו אומרים שהשבת היא זיכרון לשני דברים מהם ?
זיכרון ראשון- ____לזכור את יום השבת לקדשו. ________________________________________________
זיכרון שני - _____לזכור את יציאת מצריים. ________________________________________________
ב. מה ניתן להסיק על המשמעות של שבת מכל אחד מהזיכרונות הללו?
מסקנה על משמעות השבת- __________________________________________
_____________________________________________________________
משימה
1. מהי קדושה בעיניך? (כל תשובה מתקבלת)
_הקדושה בשבילי היא כל מה שקשור לאלוהים. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. צלמו/ ציירו חפץ או מצב ( למשל תוכלו לביים את בני משפחתכם בסיטואציה מתאימה) ותנו לו כותרת "קדושה " . הדפיסו והסבירו את בחירתכם . (תוסיפו דף לעבודה)
לְכָה דוֹדִי לִקְרַאת כַּלָּה פְּנֵי שַׁבָּת נְקַבְּלָה
שָׁמוֹר וְזָכוֹר בְּדִבּוּר אֶחָד, הִשְׁמִיעָנוּ אֵל הַמְּיֻחָד
יְיָ אֶחָד וּשְׁמוֹ אֶחָד, לְשֵׁם וּלְתִפְאֶרֶת וְלִתְהִלָּה
לִקְרַאת שַׁבָּת לְכוּ וְנֵלְכָה, כִּי הִיא מְקוֹר הַבְּרָכָה
מֵרֹאשׁ מִקֶּדֶם נְסוּכָה, סוֹף מַעֲשֶׂה בְּמַחֲשָׁבָה תְּחִלָּה
מִקְדָּשׁ מֶלֶךְ עִיר מְלוּכָה, קוּמִי צְאִי מִתּוֹךְ הַהֲפֵכָה
רַב לָךְ שֶׁבֶת בְּעֵמֶק הַבָּכָא, וְהוּא יַחְמֹל עָלַיִךְ חֶמְלָה
הִתְנַעֲרִי מֵעָפָר קוּמִי, לִבְשִׁי בִּגְדֵי תִּפְאַרְתֵּךְ עַמִּי
עַל יַד בֶּן יִשַׁי בֵּית הַלַּחְמִי, קָרְבָה אֶל נַפְשִׁי גְּאָלָהּ
הִתְעוֹרְרִי הִתְעוֹרְרִי, כִּי בָא אוֹרֵךְ קוּמִי אוֹרִי
עוּרִי עוּרִי שִׁיר דַּבֵּרִי, כְּבוֹד יְיָ עָלַיִךְ נִגְלָה
לֹא תֵּבֹשִׁי וְלֹא תִּכָּלְמִי, מַה תִּשְׁתּוֹחֲחִי וּמַה תֶּהֱמִי
בָּךְ יֶחֱסוּ עֲנִיֵּי עַמִּי, וְנִבְנְתָה עִיר עַל תִּלָּהּ
וְהָיוּ לִמְשִׁסָּה שֹׁסָיִךְ, וְרָחֲקוּ כָּל מְבַלְעָיִךְ
יָשִׂישׂ עָלַיִךְ אֱלֹהָיִךְ, כִּמְשׂוֹשׂ חָתָן עַל כַּלָּה
יָמִין וּשְׂמֹאל תִפְרֹצִי, וְאֶת יְיָ תַּעֲרִיצִי
עַל יַד אִישׁ בֶּן פַּרְצִי, וְנִשְׂמְחָה וְנָגִילָה
בֹּאִי בְּשָׁלוֹם עֲטֶרֶת בַּעֲלָהּ, גַּם בְּשִׂמְחָה וּבְצָהֳלָה
תּוֹךְ אֱמוּנֵי עַם סְגֻלָּה, בּוֹאִי כַלָּה בּוֹאִי כַלָּה
לְכָה דוֹדִי לִקְרַאת כַּלָּה פְּנֵי שַׁבָּת נְקַבְּלָה
פירושי מילים:
דודי אהובי, כינוי לאל.
שמור וזכור בדיבור אחד "שמור" הפותחת את הדיבר על השבת בספר דברים ו"זכור" הפותחת את הדיבר על שבת בספר שמות נאמרו בבת אחת מפי ה'.
מראש מקדם מימים קדומים
נסוכה נועדה להיות נסיכה, חשובה.
סוף מעשה במחשבה תחילה השבת עלתה במחשבת האל לפני תחילת מעשי הבריאה.
מקדש מלך עיר מלוכה כינויים לירושלים ולעם ישראל.
ההפכה הגלות.
בעמק הבכא כינוי לגלות.
התנערי מעפר קומי נערי מעלייך את האבלות.
בן ישי בית הלחמי כינוי למשיח שיהיה מצאצאיו של דוד המלך.
קרבה בוא, התקרב. גאלה גאל את נפשי. תכלמי תתביישי.
מה תשתוחחי ומה תהמי מדוע זה תתכופפי ותעצבי?
יחסו ימצאו מחסה
על תילה על חורבותיה.
לכה דודי
1. הפיוט לכה דודי כתוב בשיטת האקרוסטיכון. צבעו את אותיות האקרוסטיכון וכתבו מה שם יוצר הפיוט "לכה דודי" לפי האותיות הפותחות את בתי הפיוט (חוץ מהבית האחרון ) ?
__________________________________________________________________________
2. עיינו בפזמון החוזר של הפיוט :
א. מיהם לדעתכם ה "דוד" ו"הכלה" ?
הדוד- ____________________
הכלה- ____________________
ב. מה מוסיף דימוי החתונה לשבת ?
____________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________
ג. סמנו בפיוט בצבע אדום עוד שני מקומות שבהם מופיע דימוי זה .
3. חלק מבתי הפיוט מתרכזים בגלות עם ישראל ובירושלים החרבה.
א. העתיקו ביטויים המתארים מצבים אלה של מצוקה .
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ב. מדוע לדעתכם בחר המחבר לעסוק בנושאים אלה בפיוט לכבוד השבת ?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ג. כיום, לעם ישראל יש מדינה עצמאית וירושלים אינה חרבה עוד. איזו משמעות ניתן לדעתכם לתת לפיוט כך שמובנו יתאים לימנו ?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
משימות
א. הפיוט "לכה דודי " הוא אחד מקטעי התפילה המפורסמים ביותר בסידור וציטוטים רבים ממנו נטמעו בתרבות היהודית והישראלית לאורך הדורות . היעזרו באתר שירונט באינטרנט וציינו את שמותיהם של שלושה שירים ישראלים שבהם מופעים ציטוטים שונים מתוך הפיוט לכה דודי .
________________________________________, ____________________________________________, ______________________________.
ב. בדקו באילו מנגינות נהגו לשיר פיוט זה בקהילות המוצא של משפחתכם. הקשיבו להנאתכם.
ג. כתבו פיוט על השבת, הבנוי כאקרוסטיכון של אותיות השם שלכם. (הוסיפו דף לעבודה)
זאת העבודה עשיתי כמה שאלות בודדות
שואל השאלה:
נודרת מה את רוצה
נודרת מה את רוצה
אנונימית
תשלחי לי לפרטי^^
חח לאא אני בת 12 חגגתי מלפני חודש
אי אפשר לשלוח לפרטי זה מראה לי שגיאה.. יש לך אינסטגרם או משהו ?