וואי יש לי רעיון גאוני תגידו לי מה אתם חושבים עליו והאם זה צודק לעשות ככה (כמו השיטה שלי)

שואל השאלה:
הם לא עושים בכוונה אבל בוא זה קורה די הרבה וגם דברתי על זה פעם עם מורים והם מודים שאם התשובה גבולית וצריך לבחור לבד כמה נקודות צריך לתת מתוך כל הנקודות של השאלה לפעמים קורה שתלמיד שהם אוהבים ומרגישים שהוא חכם יותר פתאום יהיה להם יוצר קל להסכים עם התשובה והפוך

שואל השאלה:
שוב בדכ זה לא קורה בכוונה
בגלל זה הצעתי דרך טובה לפתור את זה

אבל אני רוצה שהיא תעלה לי בנקודות כי כל המורות אהבו אותי

טעויות בציון קורות גם בלי קשר לכמה המורה אוהבת את התלמיד

חחח מורות אוהבות אותי אז יהיה לי קשה
סתם כן המצאה גאוניתת

גאוני!
אבל ברוב המקרים צריך שהמורה תבדוק אבל בעיקרון... רעיון טוב!

דווקא חשבתי שהרעיון הוא שלכל מורה יהיה כיתה משלה קבועה והתלמידים יעברו בין כיתה לכיתה לפי המורה ולא המורות יעברו בין כיתות

בדרך כלל, מורות מעריכות השקעה
אם התלמיד השקיע, ולקבל ציון נמוך מהצפיות שלו יכול להביא לו הרגשה של יאוש

כן אבל מי אמר שמורים אחרים יודעים מקצועות אחרים

רעיון טוב

לא רעיון גאוני,זה הפתרון האידיאלי שכל אחד יכול לחשוב עליו, לפחות לדעתי, זה מצב שאמור להיות ברירת המחדל.

או שתהיה הזה שהמורים מעלים לו את הנקודות
(הכלבלב של המורה)

אם המורה אוהב אותך הוא מראש מסתכל על כל מה שרשמת בצורה חיובית, אותו דבר אם הוא שונא אותך רק ההיפך אז אחלה רעיון

אני חושב שדווקא מורים מכירים את הילדים בכיתה שלהם ויודעים למי חשוב לתת עידוד ולהיות פחות ביקורתי בבדיקה ולהפך

אני מעדיפה שיתנו לי ציון יותר גבוה כי אוהבים אותי איך זה פוגע בי???

זה לא טוב בגחל שמורה אומר משהו בכיתה ותלמידים עושים את זה בחינה או לא עושים לפי מה שהמורה אמר
אם מורה שלא לימד כיתה יבדוק מבחנים שלה זה יכול ליצור הרבה אי הבנות ועירעורים ובלגן
ובכללי אין דבר כזה כמו שאמרת
לפעמים יש תלמידים מועדפים, אבל כאלו שמפריעים יש סיבה שהם לא ה'מועדפים'
תאמין לי שרוב המורים לא נותנים יחס יוצא דופן
יש כאלו שנותנים יחס יוצא דופן וזה כבר בעיה שלהם שהם מערבבים רגשות אישיים למקצועיות ועל זה צריך לדבר עם מישהו(קרה אצלנו עם מורה לספרות שכולם התלוננו עליה והיא הכשילה הרבה אנשים)

וואלה יכול להיות מגניב